从1977年恢复高考开始，一根“指挥棒”改变了中国。40年来，高考伴随着民族的记忆，记载了整个社会的变革；40年来，数以亿计的青年学生通过高考走进了另一种人生。而今天，2017年的高考正在进行中，作为中国高规格的教育选拔机制，高考对于社会进步起到了巨大了促进作用。

      而作为我国战略性新兴产业，仪器仪表对于推动我国国民经济的发展同样起到了重要作用。

      今年也被称为“新高考元年”——2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动上海、浙江高考综合改革试点，两地改革后的首批高中毕业生将参加高考。而对于仪器仪表行业来说，2001年可以称得上是发展的关键之年。

      2001年，我国加入WTO，成为世界贸易组织中的一员，这对于仪器仪表进出口贸易产生了巨大的影响。据统计数据显示，2001年，我国仪器仪表行业进出口总金额153.7亿美元，比2000年增长了314.68%。其中，仪器仪表行业出口总数量55.46亿(个/件/台)，同比增加15.2%；出口总金额61.95亿美元，同比增加0.9%。仪器仪表行业进口总数量17.9亿(个/件/台)，同比减少13.2%；进口总金额91.78亿美元，同比增加26.3%。2003年，我国跃居成为亚洲除日本以外的第二大仪器仪表生产国家。

      在随后的“十一五”期间(2006至2010年)，我国仪器仪表产业同样保持了超高的增速，增幅达年均20%。2009年仪器仪表工业总产值达4054亿元，复合增长率为8.88%，产品销售总额达3945.2亿元，增长率为9.11%；2010年实现工业总产值8085亿元，销售收入7985亿元。国民经济的迅速发展，带动了各个领域对于自动化的需求，促进仪器仪表产业的发展，仪器仪表产业的繁荣进一步推动了国民经济，从而形成了良性循环。

      在高考恢复40年间，高考改革的步伐从未停止过，为了适应时代的变化，体现了多元化的价值追求，高考在技术、制度等多个方面不断革新。

      而在我国仪器仪表产业高速发展的同时，也经历着不断的变革。发展初期，我国仪器仪表产品主要应用于中小工程项目，而在一些大型工程项目中所采用的高中档产品多来自于国外品牌。“十二五”期间，我国仪器仪表产业逐渐在世界格局中站稳脚跟，也将发展方向转向以国家重大工程等为主的大型工程项目，重点加快先进自动控制系统、大型精密测试设备、新型仪器仪表及传感器等领域发展。同时，不断吸收、引进国外先进技术，吸引了许多国外先进仪器仪表企业进入中国，有效地促进了本土市场竞争力的提升。

      而如今，在经历了机械化、自动化、数字化的历程后，我国仪器仪表产业逐渐进入智能化、网络化的发展新时代，对于仪器仪表产业的准确度、稳定性也提出了更高的要求。

      40年来，高考影响和改变了几代人的命运，它带着鲜明的时代烙印，见证着社会变迁。恢复高考的最初两年，尽管试题不难，但许多考生连最基本的题目都不会答。几年之后，试卷难度提高不少，从答卷反映出考生文化水平已大大提高，这正映照出我国国民文化素质的迅速恢复和提高。

      我国仪器仪表的振兴发展之路同样也映射出中国经济发展之路。从几十年前的工业基础落后的国家，到如今的制造大国，我国已成为世界第二大经济体。如今，中国仪器仪表产业正不断迎接着更多的挑战与机遇。“天行健，君子以自强不息”，在无数仪表人的努力之下，中国必将走向真正的创造强国！